正文卷 第十三章 同学们（1 / 2）
艾凉话方式，副噎死偿命
让很难很难话题继续
万幸叶晴已经习惯
“哎呀，走走啦，班午才始，打算书吗
叶晴抿抿嘴
“校本习方，书什问题吗
艾凉反问
叶晴忍住吐槽：“果换课本，句服力应该更高
艾凉目转睛盯：“既够版，证明它独特，比重复习已经完全掌握知识，新物什问题
“，算吧
叶晴嫌弃摆摆：“已经快十点，高二高三再节课放，再食堂吃饭，等儿两级排队单纯嘴馋吧
艾凉眼穿叶晴法
明明茶店，刚吃完杯茶，才久饿
至什吃喝……艾凉禁回杯茶模
珍珠、椰果、双皮盖、烧仙草、寒、红豆、夹饼、巧克力棒、油……叶晴朝加推甜点
加满满杯乱七八糟东西，叫茶吗
艾凉感觉法理解，思维模式
喝茶喝茶，整花哨东西嘛
吃甜点，直接超市或者甜品店买零食完
“被啦
叶晴笑嘻嘻：“办法啊，谁叫胃口呢，早两碗牛根本吃饱
摸肚
脖全腿，伙脖全胃吗
“午饭点吧
艾凉抬头眼教室墙挂电钟：“并饿
话音刚落，叶晴立马拍拍艾凉肩膀：“哎呀，早吃晚吃，恶吃点，饿少吃点，走走走，吃饭
艾凉拗，合身
路讲台，叶晴朝班主任鑫打招呼：“老师吃饭吗
“教工食堂，吃饭挤，且饭点呢
鑫笑笑：“况且今新报，午走
“老师辛苦
叶晴句客套话，便推门离
等艾凉跟，却正站窗边望教室
艾凉顺叶晴视线……吧，教室剩方欣蕾，顺视线，知谁
“果住校话，怎吃饭
艾凉视线，透桌落方欣蕾腿
办公室艾凉注，拐杖，连保持正常站立很困难
根据艾凉解医知识判断，方欣蕾患病症，应该神经源性肌萎缩
致理解，整条腿相摆设，知觉，使力气
骨折或者崴脚，谓差别
“避拥挤楼梯，除等走差，什办法。”艾凉收回视线答
“知点啊，候，食堂排队吧，且放，等抵达食堂，估计很菜
叶晴苦恼：“岂代表吃三剩菜
艾凉随口：“平吃剩菜吗
叶晴霎间瞪眼睛紧紧盯艾凉：“原给菜剩菜
身份，直某误解
艾凉白眼：“果按照，吃完或者吃剩菜，剩菜标准，确实算剩菜
剩菜剩菜吧，反正名词，刚锅，啥区别
叶晴，决定话题继续纠缠
万，艾凉觉直让别帮忙处理剩菜太，岂连剩菜吃
“算算，扯远，身体条件，什定住校呢
艾凉正回答问题：“既坚持住校，证明肯定已经考虑点，需外闲
“啧，伙真冷漠，提升少感度件
叶晴振振词：“孩思很细腻，即使外表很强，万直渴望帮助呢
艾凉：“什提高感度？果帮话，直接搭话
叶晴顿哑口言
儿才：“随涉别选择，件很负责，除非……担负份责任
“让涉别
艾凉带嫌弃表越叶晴背：“食堂赶紧，别门口磨叽
叶晴艾凉背影，露丝苦笑，苦笑犹昙花，很快便消失影踪
次两选择次知味轩食堂，宿舍附近源食堂
按照叶晴话讲，实考察
万知味轩边饭菜，或者队伍太长，吃饭
虽知味轩食堂边靠近教楼，吃食堂主住校主，走读绝数选择回吃饭
千花实验午休很长，几乎，吃完午饭，回宿舍待儿
靠近宿舍源食堂，很首选，少快速饭选择知味轩
二者间点细微差别
午候知味轩比较，午五点放候，源比较
，今却
高二高三放，食堂却已经少，几乎刚帮孩整理完床铺长
乍，两教工食堂
次，叶晴让艾凉陪观察菜式
知味轩做比，源伙食应该差少
“先打菜，儿汇合！”叶晴突朝艾凉挥挥，转身消失拐角处
知什走急
艾凉收回视线，将目光放食堂菜式
主找吃菜
像什西红柿炒蛋类，做常菜，考虑范围内
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