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也无疾而终。

直到发现舒悦的变化，小骆老师之前被打击的热情又立马恢复，观察了许久，才发现这都与一个人有关，那就是柏青奥，虽然不知道这两人之前有什么交集，但是小骆老师在考虑之后还是决定，给她们换位置！

于是在第二次换座位时，小骆老师也参与了进去，和班长商量后定下了一份新的座位表，也是从那时起，舒悦和柏青奥终于成为了同桌。

舒悦不知道这背后还有小骆老师如此的苦心，柏青奥却已经有所猜测，但她却并不排斥。

她还记得这个腼腆的女孩，也记得她对自己说第一句谢谢时眼里的惊讶和感激，也记得成为同桌后她说的第一句话：

“同桌你好呀，我叫舒悦！”

考试

舒悦一边看单词，一边感到些许焦虑，她对这次考试没有把握。

虽然她的成绩从上高中以来就在排名榜上一直往下一直往下的经历，但是舒悦其实意外地没有过多的失落和不甘心。

每一次她都做到了全力以赴，该背的、该遵守的，她都认真去做了，至于最后的成绩，舒悦想自己也没有办法，可能这就是自己能力的极限。

让她焦虑的是无法掌控的感受。她不知道一个寒假结束，自己之前学习的内容到底还记得多少，她不知道爸爸妈妈这次是会严厉指责还是会温柔劝解，她不知道是否接下来的高中生活她都要以这种状态度过。

这一桩一件的“不确定”时常在舒悦心里出现，换句话说，让舒悦感到惶恐不安的是她设想中千百种不知前路的未来，她无时无刻不在想。

似乎是感受到舒悦的低落情绪，柏青奥在略显吵闹的教室里敲了敲她的桌角，那里有舒悦贴的一张纸条。

上面有两个看上去端正又不太规矩的0.5中性黑笔写的“淡定”，是上学期柏青奥一次国旗下演讲之后舒悦央求她写下的，用的理由还是她觉得有点扯淡的：“青奥你又淡定又有底气的样子太厉害了！”

但这也不妨碍柏青奥在舒悦的央求下落败。

舒悦最初的目的完全是出于迷妹的仰慕心理，也没想到柏青奥竟然真的一笔一划地写了这两个字给她。